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            山回路轉不見君,緣來你在常國城堡!

            作者:張婷玉 攝影:陳瑜 審核:蔣瑞 來源: 發布時間:2018-11-04 閱讀次數:

                    英國四所名校師生團來訪,架起溝通新橋梁。

            一年好景君須記,正是橙黃橘綠時

                    秋天的常國城堡處處透露著溫馨、寧靜、夢幻般的美。在這個美麗的季節, 城堡里的孩子們迎來了英國師生團的訪問。此次訪問的師生團分別來自英國四所著名中學:Beechen Cliff School,King Edwards School,Royal High School Writhlington School.

            跨越半球,初見城堡

                    秋風徐徐,國際部的老師和學生們早早在校門口等待,在一聲聲親切真摯的Morning! 中,英國師生團們踏著和煦溫暖的陽光走進了常熟國際學校這座美麗的城堡。楓葉染紅了城堡,在落英繽紛的靜思苑臺階上,遠道而來的客人留下了難忘的定格瞬間。

                   來自中學國際部的志愿者們主動擔任起了翻譯官的工作,帶領四組師生團分別參觀了學校書法教室、古箏教室、茶藝室、航模教室和古琴教室等,英國的小客人們對中國傳統文化充滿了好奇,在古琴教室,英國的學生主動提出想要觸摸古琴,感受古琴獨特的魅力。

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            描書法,聞歷史,品中國文化

            為了讓師生團們更加深入了解中國文化,體驗常國課程,學校為客人們精心準備了一節中國歷史課和書法課。中國書法作為五千年璀璨文明的載體,時刻散發著古老藝術的魅力,方與圓,柔與力,意境無限。常國的學生在書法課上主動走到英國學生的身邊,教他們如何握筆,帶他們手把手寫字。一筆一劃,在老師和學生的合作下,最終大家都收獲了一個“?!弊?。一張張福字作品給英國師生團們留下了一個珍貴的記憶。


                   在學校未來教室,外教老師Cory為學生們帶來一堂中國歷史文化課。他用他獨特的視角為學生們講解中國的文化。你知道在中國人們過生日時習慣吃什么嗎?哪些顏色透露出文化的奧秘?漢字如何由來?神秘的甲骨文吸引了學生們的注意,這些像圖畫般的符號都代表了什么含義?

            學生互動,架起友誼的彩虹橋

                   禮尚往來,英國的學生們也為我們常國的學生帶了一節英式課程。師生團們分成七組,分別進入國際部三個年級的教室與學生們互動。我們的學生積極配合著英國學生的問題,用流利的英語與他們交流。課程內容豐富多樣,有介紹剛剛過去的萬圣節習俗的,有介紹英國皇室成員和女王生平的,還有介紹英國早餐文化,下午茶文化,飲食習慣的,還有介紹起源于英國的板球運動,板球是英國的國球,是鍛煉手眼協調能力的綜合性運動,英國學生親身示范板球握球、揮球等動作,現場十分熱鬧。



                   課后,常國的學生主動和英國的學生交換聯系方式,合影,給他們介紹班級布置,還有學生拿著IG課程的數學題向英國學生請教。主動、熱情、自信,我們的學生充分展現了學校6C理念的培養。

                   半天的交流時光雖然十分短暫,卻深深地印在英國師生的心里。

                   This is a really big school. The school’s attention to details really impressed me. The plants, the colorful decorations... Teachers and students speak English fluently. This is my first time to China and Changshu International School. I enjoyed a lot here. (Keziah, teacher from King Edwards)

             

                    The buildings here are beautiful.We have similar classes in England. Students are so friendly. They listen carefully and can speak good English. (Lola, student from Kind Edwards)

             

                    我認識了很多很可愛的英國朋友,和他們一起學習中國文化很開心,還鍛煉了我的口語能力。希望以后有機會去英國感受他們的文化。(呂景琦,IG2-2

            英國的學生很友善。他們對中國文化很好奇。我和他們一起學習握筆姿勢,教他們寫自己的名字,我感到很開心。(金妍,IG2-1

                    揮別常國,師生團們依依不舍。此次交流增進了彼此間的友誼e,是學校培養學生跨文化的適應能力,幫助學生在多元文化社會中更好地生存、發展。兩國學生展開跨國互動,碰撞思想的火花。常國秉承“博融天下,慧悅人生”的辦學理念,一直致力于拓展豐富的國際交往平臺。愿此次交流讓彼此攜手,讓友誼之樹常青,讓博慧之花常開。


            新聞上傳人:蔣瑞
            審核:蔣瑞
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